Öffentliche Veranstaltungen zum Thema Rechenschwäche in Münster
Montag, 22.11. 2010, Beginn 19.30 Uhr – 21.45 Uhr
VHS Münster
Rechenschwäche: „Bloß kein
minus… lieber plus!“
„Bloß kein minus… lieber
plus!“, das sagen Kinder, die nicht verstanden haben,
dass die Subtraktion „bloß“ die Umkehrung der Addition
ist. Minusaufgaben sind für viele Grundschüler ein
Problem, für rechenschwache Kinder sind sie ein
Alptraum. Was haben sie falsch verstanden, welche
Einsichten fehlen ihnen? Die Fortbildung für Eltern,
Erzieher und Lehrer beschäftigt sich mit
Fragestellungen, die aus der lerntherapeutischen Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen, ihren fehlerhaften
Überlegungen und Lösungskonzepten, entstanden sind. Der
Vortrag mit Diskussion beginnt mit dem rechnerischen
Vorwissen im Schuleingangsbereich behandelt dann den
Zahlenraum bis 10, um dann plus und minus bis Hundert
abzuschließen. Diagnostische Fragestellungen und
Anregungen für eine
Förderung werden thematisiert.
Referent: Hans-Joachim Lukow
Vortragsveranstaltung für Eltern und Lehrer und
Interessierte
Voranmeldung: VHS Münster, Tel. 02 51/4 92 - 43 21
Eintritt: 6 Euro
Vortragsveranstaltungen 2011
Montag,
14. Februar 2011
von 19.00 Uhr,
Ende 21.00 Uhr
Montag,
20. Juni 2011
von 19.00 Uhr,
Ende 21.00 Uhr
Vortragsveranstaltung für Eltern, Lehrer, Erzieher im Osnabrücker
Zentrum für mathematisches Lernen in Münster, Bergstr. 30, 48143
Münster, Eintritt frei. Voranmeldung unter: Tel: 0541/205 22 42
Referentin: Regina Kobold, Integrative Dyskalkulietherapeutin
Rechenschwäche: „Ich hasse Mathe“ – Wenn
Kinder nicht richtig rechnen können
Max sitzt zu Hause
lustlos vor seinem Heft mit einer Reihe von Rechenaufgaben.
Besonders die Minusaufgaben fallen ihm schwer. „Bloß kein minus …
lieber plus!“, ein Problem, das seine Mutter schon seit der ersten
Klasse kennt. „Der Achtjährige hasst einfach Mathe“, sagt sie. Und
ich habe gemerkt, dass er immer wieder vergisst, was er gestern noch
rechnen konnte, ist heute einfach weg“.
Rechenaufgaben
sind schon für viele Grundschüler ein Problem, für rechenschwache
Kinder sind sie ein Alptraum. Was haben sie falsch verstanden,
welche Einsichten fehlen ihnen? Mathematisches Unverständnis bei
Schülern lässt sich für eine begrenzte Zeit kompensieren, etwa durch
hoch entwickelte Zählstrategien und begriffsloses Auswendiglernen.
Manches rechenschwache Kind bleibt sogar während der ersten
Grundschuljahr nach Noten unauffällig – es zählt blitzschnell,
während andere rechnen. Diese Kompensationsmöglichkeiten werden dem
rechenschwachen Kind oft zu einem späteren Zeitpunkt zum Verhängnis:
Solange das grundlegende Unverständnis beim Rechnen nicht bemerkt
wird, kann die Fehlentwicklung fortschreiten – die Rechenschwäche
verfestigt sich. Der Umgang mit der Mathematik wird für das Kind und
für die Familie zu einer immer größeren Belastung.
Auffälligkeiten einer Rechenschwäche
Kinder mit einer
Rechenschwäche gehen
irrtümlich von der Vorstellung eines „Zahlenalphabets“ aus und
begreifen Addition und Subtraktion entsprechend als Aufforderung zum
Vorwärts- bzw. zum Rückwärtszählen. Auch den Aufbau mehrstelliger
Zahlen im Zehnersystem haben sie nicht richtig verstanden. Ihr
„Rechnen“ wird den wachsenden schulischen Anforderungen daher immer
weniger gerecht. Rechenschwache Jugendliche und Erwachsene blicken
fast immer auf eine jahrelange Leidenszeit mit negativen
Auswirkungen auf ihre persönliche, schulische und berufliche
Entwicklung zurück. Deshalb gilt es so früh wie möglich die
Rechenschwäche zu erkennen, um Abhilfe schaffen zu können.
Kostenloser Informations-Abend
Ein kostenloser
Informations-Abend des Osnabrücker Zentrums für mathematisches
Lernen (Rechenschwäche/Dyskalkulie) in Münster, Bergstr. 30, 48143
Münster wird für Eltern, Lehrer, aber auch für Erzieher/innen
angeboten. Der Vortrag mit Diskussion gibt einen ersten Überblick zu
den Fragen: Was ist Rechenschwäche? Wie verläuft sie? Woran kann sie
erkannt werden? Wie kann Kindern geholfen werden? Der Vortrag
beginnt mit dem rechnerischen Vorwissen im Schuleingangsbereich
behandelt dann den Zahlenraum bis 10, um den fachlichen Teil mit dem
Rechnen plus und minus bis Hundert abzuschließen.
Um Voranmeldung unter Tel:
0541/205 22 42 wird gebeten.